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小班語言活動教案:小鴨教案(附教學反思)

日期:2019-05-23來源:幼兒園學習網

小班語言活動小鴨教案(附教學反思)主要包含了活動設計背景,活動目標,教學重點、難點,活動準備,活動過程,教學反思等內容,培養幼兒愛護喜愛小動物的情感,能用自己的話大膽說出小鴨的外部特征及生活習性,適合幼兒園老師們上小班語言活動課,快來看看小鴨教案吧。

   活動設計背景
  孩子天生就對小動物感興趣,一說起小動物,,就連最不愛說話的孩子也要搶著說幾句!為了給我班幼兒創造一個寬松自由的語言學習環境,制定了《我愛小動物》這個語言活動主題,從而培養幼兒喜愛愛護小動物的情感,提高幼兒語言表達力和語言組織力。本次活動是主題中的一個——《小鴨》。通過觀察、聽、說鍛煉幼兒的語言能力。

  活動目標
  1. 培養幼兒愛護喜愛小動物的情感。
  2. 能用自己的話大膽說出小鴨的外部特征及生活習性。
  3. 通過觀察,能說出xx喜歡吃xx。
  4. 鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。
  5. 引導幼兒在故事和游戲中學習,感悟生活。

  教學重點、難點
  重點:能用自己的話說出小鴨的外部特征和生活習性
  難點:能用自己的話大膽說出小鴨的特征和生活習性。

  活動準備
  1.情境創設:小河、草地
  2.小鴨叫聲的音樂磁帶。
  3.小鴨手偶。
  4.小狗、小貓、小雞布偶及小動物們愛吃的食物。

  活動過程
  一.開始部分
  1. 教師拿小鴨手偶,扮演小鴨,隨音樂在小河里捉魚,在草地上跳舞!培養幼兒的觀察能力。
  2. 教師以自我介紹的口吻介紹小鴨的外部特征,及生活習性,培養幼兒的傾聽能力。

  二.進行部分
  3. 教師引言,引出兒歌《小鴨》。
  4. 學習兒歌《小鴨》,鞏固對小鴨的外部特征及生活習性的認識。
  5. 鼓勵引導幼兒說出小鴨的外部特征及生活習性。
  6. 鼓勵啟發幼兒大膽向好朋友介紹小鴨。

  三.結束部分
  鼓勵幼兒到“小河”里學小鴨捉魚,在“草地”上學小鴨走路。教師指導。

  四.活動延伸
  1.教師引言:聽!誰在哭?小朋友玩得正高興吶!誰在哭?(教師環顧四周)哦!原來是小貓、小狗、小雞在哭。你們為什么哭呀?是不是也想跟我們一起捉魚呀?可你們......(啟發幼兒自己說出小貓、小狗、小雞的生活習性)。啊?不想捉魚?哦!原來它們是肚子餓了!寶貝們,小動物可是我們的好朋友,這會它們的肚子餓了,我們該怎么辦?(幼兒……)看!這有小動物們愛吃的食物!我們去喂他們吃吧!可你一定要說出xx愛吃xx,這樣說小動物們會更喜歡你們的!
  2.幼兒送食物,并說出xx愛吃xx。教師指導。

  教學反思
  此次活動圓滿結束!活動前我為幼兒創設了寬松自由的活動氛圍,讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高。活動過程中,幼兒表現的積極主動,都能用較完整的語言回答老師提出的問題,并能主動與同伴交流。特別是在活動延伸部分,幼兒都顯得特別積極,并能大聲說出小動物的特征和習性,給小動物喂食物時 ,一個個的認真樣,真是可愛極了,活動結束時都不愿離開!此次活動中唯一不足的是結束部分,我要把活動延伸和結束部分換一換,幼兒的興趣還挺高,我就結束了活動,如果把這兩個部分換一換,我想這節活動就更完美了!

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