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小班語言活動教案:下雪了教案(附教學反思)

日期:2019-05-23來源:幼兒園學習網

小班語言活動下雪了教案(附教學反思)主要包含了設計背景,活動目標,重點難點,活動準備,活動過程,教學反思等內容,通過圖片、影象資料感受雪后美景,豐富對雪的認識,激發學生對雪的向往,對大自然的熱愛之情,適合幼兒園老師們上小班語言活動課,快來看看下雪了教案吧。

   設計背景
  結合季節教育,圍繞 "雪" 的主題展開音樂活動,通過多種教學手段的運用與教學環節的設計,使幼兒從中認識雪的特性。教師必須抓住自然景觀,培養幼兒探索精神,激發對大自然的熱愛。

  活動目標
  1、知識目標:通過圖片、影象資料感受雪后美景,豐富對雪的認識。
  2、情感目標:激發學生對雪的向往,對大自然的熱愛之情。
  3、發展目標:培養和發展想像力與探索能力。
  4、愿意交流,清楚明白地表達自己的想法。
  5、引導幼兒在故事和游戲中學習,感悟生活。

  重點難點
  活動重點:通過童話,感知雪的特征,體驗雪的樂趣。
  活動難點:學會有感情的朗誦兒歌。

  活動準備
  1、 場地布置
  2、 教具:多媒體教學軟件、 泡沫碎兒。

  活動過程
  一、 開始部分
  1、帶領幼兒到戶外看雪,觀察雪的顏色,形狀,感知雪的特性,并啟發幼兒發現和表達雪的特性(如:雪是銀白色的,在陽光下會閃閃發光,形狀有粒狀的,片狀的,六角形的等等,落到地上,房子上,樹上是一層層的,落到臉上冰冰的,涼涼的,放在手里很快會融化.踩到厚厚的雪上有時會發出咯吱的聲響。

  二、 新課部分
  欣賞探索:出示多媒體課件《小雪花》
  師:你們想不想知道雪花從哪里來呀?我們一起來問問它好不好?
  1、 學習兒歌《小雪花》
  一片小雪花,兩片小雪花。
  雪花你別化,跟我說說話。
  你從哪里來,哪里是你家。
  2、 再引導孩子們觀看多媒體課件,說一說,雪花會飄到哪里去呢?會變成什么顏色呢?
  學生自由發言:房頂上、樹上、大地上。飄到哪里哪里就會變成白色。
  3、 幼兒有表情的朗讀兒歌,并集體模仿雪花飄落的樣子。

  三、教師小結
  (拋出泡沫碎)看,又下雪了,讓我們與雪花一起飛舞吧!

  教學反思
  根據小班幼兒注意力時間短、好奇心強、愛動的心理特征,我設計了多通道參與法,新《綱要》中明確指出“使幼兒能用多種感官動手動腦、探究問題,用適當的方式表達,交流探索活動的過程和結果。”因此,活動中,我充分開發幼兒的語言智能、邏輯智能、視覺智能、音樂智能等多元智能,使幼兒在全方位多感官的體驗中掌握知識。

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