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中班科學活動教案:《打氣筒》教案(附教學反思)

日期:2019-05-25來源:幼兒園學習網

中班科學活動《打氣筒》教案(附教學反思)主要包含了活動意圖,活動目標,活動重點難點,活動準備,活動過程,活動延伸,活動反思等內容,了解打氣筒的使用與人們生活的關系,體驗成功的喜悅和節日來臨的快樂,適合幼兒園老師們上中班科學活動課,快來看看《打氣筒》教案吧。

   活動意圖:
  幼兒科學教育活動是以幼兒為中心開展活動,要求為幼兒提供可變化的情形以激發他們的探索精神。打氣筒是幼兒在日常生活中常見的物品,為了滿足幼兒的好奇心,設計本次活動《打氣筒》。讓孩子們動手動腦了解打氣筒的使用方法以及構造,并使幼兒樹立起"實踐來檢驗真理"的科學探索精神。

  活動目標:
  1、了解打氣筒的使用與人們生活的關系。
  2、體驗成功的喜悅和節日來臨的快樂。
  3、培養幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。
  4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
  5、激發幼兒對科學活動的興趣。

  活動重點難點:
  活動重點:
  在裝扮教室的過程中,感知打氣筒給人們生活帶來的方便與快捷,體驗成功的喜悅和節日到來的快樂。
  活動難點:
  正確使用打氣筒的方法。

  活動準備:
  1、經驗準備
  幼兒有玩過手動、腳踩打氣筒的經驗。
  2、物質準備
  各種顏色氣球若干;手動、腳踩打氣筒14個;電動打氣筒一個;自制PPT。
  3、環境準備
  背景音樂《we wish you a merry christmas》;彩帶布置的活動室。

  活動過程:
  一、情景導入
  1、教室里為什么掛上了彩帶?
  還可以掛些什么?
  幫我吹氣球?
  2、幼兒吹氣球
  你把氣球吹大了么?
  吹完氣球你有什么感覺?
  3、小結:用嘴巴吹氣球吹不大也很累。

  二、操作交流分享
  你有什么好辦法吹氣球?(打氣筒)
  第一次操作
  每人選擇一種打氣筒嘗試打氣球。
  1、幼兒操作,教師觀察。
  2、個別幼兒介紹。
  你用的是那種打氣筒?你的氣球有沒有變大?
  介紹打氣筒的名稱手推打氣筒和腳踩打氣筒
  3、教師演示手推打氣筒。
  氣球套在打氣筒的口子,一只小手捏緊,一只小手不停地拉推打氣,氣球才會變大。
  4、介紹腳踩打氣筒的使用方法
  有誰用了另一種打氣筒?
  你是怎么打氣的?
  5、小結:不論手動和腳踩的打氣筒都要先把氣球套進出氣孔,捏緊不讓它漏氣,然后不停的打氣,這樣才能把氣球吹大。
  第二次操作
  用剛才我們說的方法來打氣球,試一試能不能成功?
  看看誰打的氣球多。
  1、幼兒操作,教師巡回指導(放音樂)
  注意安全,不要太大,以免氣球爆掉。
  打完一個可以繼續打。
  2、我們用氣球打扮教室漂亮么?
  你覺得自己吹氣球和用打氣筒那個方便?
  小結:使用打氣筒打氣球比較方便,但是一定要用正確的方法才能讓氣球變大。
  3、演示電動打氣筒
  你們發現電動打氣筒和剛才的打氣筒那個更快呀?

  活動延伸:
  1、你知道哪些地方需使用打氣筒么?
  2、播放幻燈片(打氣筒的用途)
  3、還有許多工具給我們生活帶來了方便,找一找。

  活動反思:
  氣筒是幼兒常見并感興趣的工具,該活動來源于日常生活之中。本次活動體現了“用事實來說話”的精神。孩子們通過實驗不僅了解了打氣筒的構造,而且在教師的引導下用事實糾正了錯誤概念。利用玩具引導孩子們科學地探究其中的奧秘,不失為一種好辦法,它能讓幼兒體驗科學探究的樂趣,認識到科學與日常生活的密切關系。活動過程中,體現了幼兒的主體性。活動組織具有層次性,一環緊扣一環,讓幼兒在每一次的操作中,都明確操作要求,邊操作邊思考,使活動充滿趣味性,幼兒在愉快、積極的氛圍中獲取知識。

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