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大班音樂活動教案:《鐘》教案(附教學反思)

日期:2019-06-03來源:幼兒園學習網

大班音樂活動《鐘》教案(附教學反思)主要包含了活動目標,重點難點,活動準備,活動過程,活動反思等內容,在圖譜的幫助下,嘗試配合演唱兩聲部歌曲,感知兩聲部合唱的形式,體驗合作演唱的快樂,適合幼兒園老師們上大班音樂活動課,快來看看《鐘》教案吧。

   活動目標:
  1、在圖譜的幫助下,嘗試配合演唱兩聲部歌曲。
  2、感知兩聲部合唱的形式,體驗合作演唱的快樂。
  3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
  4、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。
  5、培養幼兒的音樂節奏感,發展幼兒的表現力。

  重點難點:
  在圖譜的幫助下,嘗試配合演唱兩聲部歌曲。

  活動準備:
  1、歌曲錄音
  2、圖譜
  3、幼兒經驗:
  (1)熟練演唱第一聲部
  (2)合作朗誦兩聲部兒歌

  活動過程:
  一、復習歌曲《鐘》
  1、我們已經學習演唱歌曲《鐘》,你們能用好聽的聲音演唱這首歌曲嗎?
  2、重點引導幼兒用輕巧跳躍的聲音表現鐘聲。

  二、兩聲部兒歌朗誦。
  1、我們還學習了兩聲部的兒歌,你們能用響亮的、整齊的聲音念出兒歌嗎?
  2、教師指揮幼兒朗誦。

  三、嘗試兩聲部合唱
  1、小朋友們的本領真大,不但會唱歌曲,還會念兩聲部的兒歌,聽到你們的好聽的聲音,我也忍不住想唱歌了。
  2、教師范唱:要求——教師在唱歌時幼兒安靜的聽,聽好舉手回答問題。
  關鍵提問:今天老師唱的歌曲與以前有什么不一樣?
  錄音機唱的是什么?我唱的是什么?
  3、師小結:這首歌曲是一首兩聲部合唱的歌曲,并且兩聲部的歌詞有不一樣的地方。
  4、出示圖譜
  請你們看著圖譜告訴我,你發現了什么秘密?
  這首歌曲的兩個聲部是一起開始的嗎?兩個聲部唱的歌詞是一樣的嗎?
  5、跟著鋼琴演唱第二聲部:
  我們看著第二聲部,跟著音樂一起來唱一唱第二聲部。(彈琴)
  6、跟著錄音機配第二聲部
  (1)我們來給錄音機配合第二聲部好不好?(教師指圖給予一定的提示)
  (2)我們這次不看圖譜,一起跟著錄音機唱的第一聲部來合作,演唱第二聲部。
  7、幼兒嘗試兩聲部配合演唱歌曲
  (1)我們小朋友能不能像念兩聲部兒歌一樣來唱第一聲部和第二聲部?
  (2)幼兒自主分成兩大組演唱歌曲。
  (3)交換聲部演唱。

  活動反思:
  本次活動前幼兒掌握了第一聲部的歌曲演唱,兩聲部的兒歌朗誦,為活動解決了難點,但是從活動過程看,難點解決之后,孩子們對兩聲部的歌曲演唱沒有了難度,很輕松的就合唱成功。所以活動中我進行了隨機調整,請幼兒進行指揮,但是孩子們對指揮比較陌生,雖然都踴躍的舉手參加,但是指揮的節奏與手勢都存在問題,沒有開始和結尾。
  措施:
  1、在今后的學習生活中不斷地完善指揮的作用、指揮的方法,提高幼兒的指揮能力。
  2、對活動的難度和幼兒的發展水平沒有做出正確的評估,加強對幼兒年齡特點的掌握。

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