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大班語言活動教案:稻草人教案(附教學反思)

日期:2019-06-05來源:幼兒園學習網

大班語言活動稻草人教案(附教學反思)主要包含了設計背景,活動目標,重點難點,活動準備,活動過程,教學反思等內容,學習有感情地朗誦詩歌,注意讀出節奏和情感,了解稻草人的作用,適合幼兒園老師們上大班語言活動課,快來看看稻草人教案吧。

   設計背景
  挖掘農村自然資源,豐富幼兒的活動內容,這是農村幼兒園課程改革的方向。秋天是稻谷豐收的季節,漫山遍野的稻香隨地可取,如何充分利用稻草這一自然資源,是值得我們幼兒園探討的問題。在田邊,隨處可見的稻草人又吸引孩子們的注意力,他們對形象生動,有趣的稻草人充滿了好奇和遐想。我選擇“稻草人”這一教學內容,旨在通過故事欣賞,動手制作,作品分亨等活動,激發幼兒對稻草人的興趣,發展幼兒的動手操作能力。

  活動目標
  1 學習有感情地朗誦詩歌,注意讀出節奏和情感。
  2、了解稻草人的作用。
  3、了解農民勞動的艱辛,享受創造的快樂。
  4、結合兒歌,講解制作稻草人的步驟和方法。
  5、萌發對文學作品的興趣。

  重點難點
  重點:學習兒歌《稻草人》。
  難點: 朗讀兒歌《稻草人》,感受作品擬人化描寫的生動、有趣,了解我國勞動人民的生產生活。

  活動準備
  幼兒用書、掛圖、稻草、錄音帶等。

  活動過程
  一、談話導入: 昨天我們走進了美麗的鄉村,了解了鄉村的生活環境, 今天我們繼續了解鄉村、走進田野去感受農村的大好風光。

  二、出示掛圖,引導孩子仔細觀察,你在大圖中發現了什么?(田野、稻草人)由“稻草人”這個名字就可以看出它是用什么做成的呀?稻草人是長在哪里?它“長”什么樣?它會“走路”嗎?為什么稻草人要站在田間呢?它有什么作用?(鼓勵孩子們大膽想象,把自己知道的、想到的自由大膽地說出來。)

  三、欣賞詩歌:
  (1)聽錄音2-3遍。
  (2)詩歌里面說了些什么?你想到了什么?
  (3)稻草人在那里用什么用呢?

  四、朗誦詩歌:
  (1)分句學習詩歌。
  (2)跟著錄音帶整體朗讀詩歌。
  (3)開小火車的形式朗誦詩歌。
  (4)集體朗誦詩歌。(可邊朗誦邊做動作)

  五、活動延伸:制作稻草人
  (1)觀察稻草人,討論稻草人是用哪些材料制作而成的。
  (2)講解制作的步驟和要點。
  ①把一束稻草的一頭扎好,用兩根竹子穿起來固定住。
  ②再用一些稻草編織成稻草人的帽子。
  ③給稻草人穿上衣服。
  (3)讓幼兒做表演結束。
  附:表演內容 (部分幼兒扮演秧苗,二到三位幼兒扮演稻草人,二到三位幼兒扮演麻雀。秧苗在田里迎風搖,稻草人看護著秧苗。麻雀出現在了,他們想去偷吃秧苗。當麻雀飛近田的時候看到了稻草人,想小心地靠近。突然一陣風吹過,稻草人搖動了起來,麻雀嚇得趕緊逃跑了。)

  教學反思
  這節課中,我充分調動了幼兒的興趣和積極性,同時在活動中充分體現了幼兒自主、合作、探究的學習方式。我很注重幼兒的朗讀訓練,運用多種不同的讀書方式讓幼兒喜歡朗讀,這也是我們學前班老師要訓練的目標。通過看圖,朗讀詩歌了解稻草人的作用,再通過制作稻草人加深了小朋友對它的印象。稻草人制作環節適合學前班兒童的心理年齡,在學中玩,玩中學知識,直觀面對稻草人的同時,激起學生的興趣,也發展了學生的動手能力。
  如果讓我重新上這節課,我會在教學環節中多注重情境的創設,可能讓幼兒學習起來更有興趣。

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